105年 高普考雙榜考取 文化行政 沈蓁
一、考試動機
我是中文所畢業，一直以來對文學和藝術都滿有興趣，日常很喜歡塗塗畫畫，沒事會翻翻相關的書籍、參觀展覽，也曾思考能為自己生活的這片土地做點什麼。
由於我的興趣還滿廣泛的，因此文化行政的大部分考科我都曾有想更深入瞭解和學習的念頭，加上其中有著和我本科相關的本國文學概論，故決定專心準備此類科的考試。
二、讀書建議
適合自己的方法才是好方法
在準備文化行政考試前，我看了許多考取前輩的心得，對大家的讀書方式既佩服又害怕，怕自己沒有前輩的能力，更沒有前輩的恆心。陸陸續續參考了各種準備方式後，我選擇先分析自己，找出心態和實力上的弱點，接著開始挑選其中看似較適合自己的方式來操作，並在實作過程中逐漸調整方法。
初期由於範圍太廣，方法太多，容易令人卻步而萌生逃避之心，因此要堅定信心，並且不要怕改變，要時時針對自身情況做出修正。
將自己作為文本來分析，斷絕不當連結
國考之途可謂道阻且長，最大的敵人往往是自己的心魔。我發現自己常深陷沮喪情緒中，這時我會拿出一張紙，列出心裡閃現的負面念頭，接著逐一分析並寫出為何會出現這些念頭，這麼作之後，常會發現自己的煩惱大多是與考試沒有直接相關的念頭，也就是無謂的焦慮，我稱它為不當連結。
我會用紅筆寫上不當連結，接著劃掉。剩下可能與考試直接相關的想法，則一一列出解決方案。反覆操作之後，除了能更瞭解自己，也能為自己找到可能的出路，不致一直在煩惱的迴圈中打轉。這有點像是一種我處理焦慮的儀式。
尋找或打造適合自己的讀書空間
我採用切換情境的方式，選擇離開家，在圖書館裡讀書。到圖書館之後，除了讀書和找資料，幾乎不作他想（有時會不自覺觀摩學習考其他考試的人的聰明準備方式或好用文具）。重點是要為自己找出一個能真正專注的讀書場所，讓自己暫時遠離其他容易影響情緒的外務。
文化是一複合整體，脫離不了日常生活
文化涵蓋範圍極廣，因此瞭解時事是非常重要的，尤其重大文藝事件更是常出現的熱門考題，長期定時的關注各種時事及相關評論（或各方辯論），除了能更進一步瞭解整體文化現況，更能作為考試時舉證的案例。
同時，由於文化脫離不了日常生活，實際參與各種文化活動也是很好的準備方式，除能自己實地進行各方面的觀察和記錄，並可成為讀書之餘的調劑。
分析考古題，鍛煉產出的技術
正如各科老師們和許多考取前輩所言，考古題是準備工作中非常重要的一環，知識的輸入累積固然重要，產出的技術更是決定能否在考場發揮所學的重大關鍵。
對我而言，整理考古題，瞭解各科出題的方向，再循序累積知識，是初期重要的準備方式。而中後期除了反覆複習、補充新知以外，則是測試自己的知識量、鍛煉產出技術的重要時期。
由於時間有限，在年初報名題庫班之後，我才開始不開書練習考古題。為增加寫考古題的效益，練習後除了請老師批改，一定要自己重新檢討結構和內容，不足之處再查找書籍資料補充，通常我會再重新整理一次架構，謄在練習卷的空白處。
三、答題策略
審題和書寫解題大綱
我平常練習考古題時，都會先要求自己仔細審題，逐題列解題大綱並計時，一題平均3到5分鐘審完並列出大綱，四題共約10到15分鐘。
在審題的部分，我通常先將題目的關鍵字全數圈出，考題問到優劣時，我會分別圈選優、劣，因為很容易發生只寫優沒寫劣的失誤。將所有題目審過一遍後，審題同時冒出的想法我會簡單記在圈起來的關鍵字旁，之後才開始列大綱。
在列大綱方面，日常練習時，我會要求自己大綱必須越列越精簡。由於高考考試時間是兩個小時，平均一題只有至多半小時的時間，因此如何將大綱列得又快又好，也是重要的練習。有大綱的好處是，在考試緊張的情緒中不致迷失思緒，也能幫助盡可能穩定的作答而不易有遺漏。
同時不易發生中途停筆思索的情況，並有助於拿捏作答的篇幅。平日練習大綱能讓自己檢視作答架構有無缺陷，臨場還能隨時調動作答的順序。而普考由於時間更短，大綱要更加精簡，以免佔用太多作答時間。
最後是一個對容易寫不完的我很有幫助的小技巧，我將手錶調快2分鐘，要求自己遵守錶面的時間作答完成，這樣往往還可以實際留下2分鐘左右檢查錯別字，不小心寫超過時間也還有得救。但這或許不是對所有人都適用，僅供各位參考。
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