上榜生專訪

公務員的選項從未在亮吟的人生規劃裡，一心朝向原先設定的夢想積極前進，從小到大都是音樂科班，在這條音樂路上，經過一番努力也曾有過好成績，更希望能當上一名音樂教師，這樣的熱血在亮吟的身上表現無遺；但礙於教職開缺減化的現實考量，亮吟嘗試另一個選項，卻也為她的人生帶來一個嶄新機會。
 

啟蒙

「我的爺爺是音樂老師，深受這個影響，父母親從小便栽培我學鋼琴、揚琴。大學畢業那一年，我有考中部音樂教師甄試是備取第二，但最終沒有備取上，後來選擇去學校代理累積經驗。在擔任代理音樂教師一年後，有鑑於少子化造成國中音樂教師開缺人數寥寥無幾，同時希望媽媽可以不再為我的考試擔心，於是在去年的四月，我下定決心報考高普考教育行政，準備三個月後就考試了。第一次參加考試很意外地高考距離上榜只差0.6分，這樣的差距給我莫大的鼓勵，抱持繼續再考的決心，果然在今年我真的上榜了。」
 

憨憨的讀

「記得第一年高普考落榜，而身邊的朋友、補習班的同學幾乎都上榜，那時候有一種被拋擲在這個世界的孤獨感受。也曾經一度地驚慌、難過，懷疑自己的能力，不確定自己適不適合考公職？不敢回阿公阿嬤家過年，在社區常被問現在在做什麼？每個人看我的眼神、與我的談話都變的敏感刺耳，甚至一觸即爆發。」

「我驚覺如果我再繼續憤世嫉俗，絕不可能念好書，於是靜下心反省自己落榜的原因，我知道自己唯一能做的，絕對不是怨天尤人，而是不斷反思、不斷實踐，因為只有每天不間斷的不停讀書，才有可能會成功，其間難免會懷疑自己的能力，因此我抱持著只要我還坐在書桌前奮鬥我就有機會，『憨憨的讀』(台語)這句話成為了我讀書準備過程的信仰。」

「我重新省思念書方式以及未來讀書計畫，得出來的結論是教育行政必須掌握的科目有行政法、教育測驗與統計，這兩科把握住就有五成機率上榜，因此我將讀書時間分配成早中晚。早上背最重要的行政法條和重複算教測統；下午熟讀教育行政、心理學；晚上運動半小時後，以比較教育、教育哲學的思辨為主。」
心態調整與方向正確，讓亮吟找到訣竅，也自我安排讀書計畫，每天常達十二小時的讀書，這樣的意志力，來自於對母親的感謝與責任。
 

支持的力量

「母親是我支持力量的最大來源，父親在我國小五年級時過世，母親獨自扛起家計照顧我與雙胞胎妹妹，一路上，不管我要追求音樂夢、音樂老師或是準備公職，總在我失落時，陪我一起走過，在我考上高普考時跟著我流下收割的淚水，母親是我這一輩子的貴人。」

「補習班的老師也是支持我的力量，老師提供有系統的教材，讓我們快速吸收；下課時老師有耐心的與我對話、批改考卷，釐清我的迷思概念，引導我理清各科架構。老師除了是經師也是人師，在我準備考試期間落榜、懷疑自己時，老師總會提供我在讀書上的建議與精神上的鼓舞，老師是不可或缺的支持力量。」

「男朋友陪我經歷106高普考、106地特兩次落榜，在我難過時跟我說，這次考試是下次成功的基石；考不上有考不上的打算，會陪我找到適合的路，謝謝男友總是耐心陪伴我。」
 

一起加油

「希望來考公職且報名的學弟妹，一定要比平常人更具有堅定的毅力與信心，我不是特別聰明，但我敢說我很努力。累了，可以趴在書桌一下，適時的休息也很重要，但不能放棄對公職的堅持，一定要相信自己現在努力的付出一定會有好的結果。我可以做到，你們也可以，一起加油！」

曾被視為國樂明日之星的亮吟，憑藉著幼時學音樂的毅力，拿下107高普考教育行政雙狀元，接下來她仍將繼續研究所學業，期許自己進入公部門後，能夠成為教育重要政策的守護者，祝福亮吟。