我要當老師

「師者，所以傳道、受業、解惑也。」古時這句話道盡「老師」對於知識養成的責任與義務；然而，老師亦像「伯樂」般，如同至聖先師孔子的教育思想─因材施教，適時激發出學生的學習潛能，使之願意學習、熱愛學習！

過去的求學經驗，子婕深刻體驗出「老師」扮演著重要的角色，是能夠改變學生的未來，甚至影響他們的一生的人！ 

用生命改變生命

因為高二的國文老師影響，讓子婕萌生當老師的念頭，她也積極把握住提早準備的機會，一步步邁向師路前進。

「在我的求學過程中，老師對我的影響很大，舉例來說，明明是一樣的科目，在高一國文很爛的我，升高二換了國文老師，我的國文卻進步許多，我覺得老師這個角色很重要，是會改變學生一生的角色，因此我立志當一位老師，希望也能利用生命改變生命，讓學生能喜歡自己、喜歡學習。」

「因為碩二當時的課變少了，所以就想說早一點準備課程，可以減輕之後的負擔，所以就報名兩年班，讓自己提早接觸教育綜合科目。會選擇補習，是因為我常聽到教甄教檢就要去這裡補，選擇你所相信，相信你所選擇的。」

「第一年自己是一張白紙，只是單純上課跟抄筆記。第二年我除了認真聽課以及抄筆記，回家還會複習老師當天所教的內容，有時候沒辦法一週全部都複習完，所以先讀教心、史哲、課教與兒發，至於其他的科目留在後面，畢竟腦容量、時間有限的情況下，一次要處理六到七個科目也是很難的事情，所以就輪流完成。」

全職準備考試

「我是全職考生，但是偶爾會到學校代課，只要學校有老師請假，都會給我機會去學校代課；有時候天天讀書真的會很膩，所以當我在代課的時候，我就會想，以後我就是要過這樣的生活，可以天天跟小孩子在一起，代課結束後就會更認真的讀書。」

「平常沒代課的日子，我都會讓自己睡飽，很有精神的準備讀書，一天至少睡9個小時不誇張，雖然每天都覺得自己很奢侈，但是又爬不起來，所以當我醒著的時候，我都會要求自己要專心一點。我把臉書跟IG都刪除了，手機只剩下LINE，偶爾還是會允許自己滑手機一下。我並沒有把自己逼得很緊，因為我希望自己在最好的狀態吸收課程，才能記得久。」

這樣的調整與安排，讓子婕幾乎保持最佳狀態，終於順利在應屆接連通過檢定、甄試的挑戰！除此之外，她也與我們分享著有趣的讀書方法。

有趣的讀書方法

「找到自己最有效率的讀書方式，除了精神要好之外，工欲善其事，必先利其器。我找到了一個有趣的讀書方法，準備了很多顏色的螢光筆，每個顏色都代表不同的意義，藍色大標題、橘色中標題、綠色人名、黃色真正的重點。我最推薦人名用同一個顏色畫記，因為總是有讀不完的人名，也有做不完的事情跟重點，之後當我要找學者的時候，就只要找綠綠的部分，這樣一來可以省掉很多的時間，我覺得螢光筆不應該拿來亂畫，要用對方法，不然很容易會一時找不到重點。」

「平日寫錯的題目一定要記錄下來，在考前一、兩個月的時候，看曾經寫錯的題目，幫助比看重點整理還大。其實一開始我也沒做錯題，認為反正都讀熟就好，而不用寫錯題，但是之前考了兩個縣市都差一、兩分之後，我很沮喪，有一個姐姐問我，妳有沒有做錯題，我才恍然大悟，在後續的縣市教甄考前看錯題，題目中總是會出現相關的題目，覺得很幸運！當你考試遇到模糊不清的，錯題本就是你的定心丸，因為你會看到常常題目就在錯題本中。」

寧考前丟臉，勿考時丟分

「一定要勇敢的去練習，練習給別人看，寧願考前丟臉，也不要考試時丟分。進高雄複試時，我一開始很認真地練習、錄影，誤以為試教很簡單，結果當我把影片給老師看的時候，幾乎全部都要改，我覺得最難過的是，聽到老師說：『其實我看完，卻不知道妳想教什麼？』，老師幫我修正，讓我知道我需要改進的地方，每天都在想課程、上台練習、錄影給老師看，反正就抱著一定要上的心態，臉皮就沒那麼重要了，雖然有時還是會放不開，自己內心也是會很掙扎。」

「接下來進入台中複試，準備時間更緊湊，只好把高雄複試的想法帶入，一直不斷練習、時間掌控、記熟課程內容等最後衝刺，也沒時間多準備特色教學；終於，我考上台中了，可能因為筆試有高出平均4.5分，即使複試成績沒有很突出，但我還是很開心，因為台中是我最想要的縣市。」

適合自己的，才能事半功倍

「因為了解自己個性，所以才強迫自己去補習，但是事後的複習跟練習題目更為重要，還好我有一個好戰友，我們每個禮拜都會規定進度跟題目，然後訂一天的晚上講LINE討論，有問題一起解決，互相告訴對方有沒有什麼新資訊，幫助別人解決問題，可以讓自己對觀念更清楚、更深刻。也由於彼此很了解對方的程度，像一面鏡子一樣，互相叮嚀鼓勵，當我被說忘了什麼觀念，我會更小心的再把內容看一遍，或是記在筆記裡面。」   

「找到一個適合自己的方式，讀就對了，別想太多，與其花時間去煩惱值不值得與懊悔，不如把時間拿來多讀一點，按照自己的學習風格，找出自己的學習方式。不要害怕跟別人不一樣，也不要一味的模仿別人的讀書方式，花點時間找出適合自己的方式，才能事半功倍。」

準備考試的過程，子婕認為沒有標準方法，唯有找到最適合自己的模式，才能達到最好的效率。因為懷抱著成為「改變他人生命」的角色這樣的理想，子婕踏上教職這條路，在備考的過程中，她同時扮演著老師與學生的角色，最後她成功以應屆之姿考取107教甄，成為正式教師，未來正等待著她去做更好的實踐。