考取經驗談

1、準備考試的背景說明
我是設計系畢業，在準備考試期間，我在光電產業的研發部門工作，負責協助燈具外觀設計。但因為一直對於藝術相關工作有所嚮往，而強化了準備文化行政考試的念頭。而考科方面，除了藝術概論和我大學所學相關之外，過去對於文史方面也很有興趣，所以讓我更有了準備考試的動力。

2、選擇「志光」的原因
選擇數位學院的原因不外乎我非全職考生，因為工作關係，數位學院的課程我可以自由安排。另外更重要的是，數位課程可以重複聽課，因此這次我除了按照自己的時間安排課程，也另外安排了複習的進度，讓我在考試前將專業科目課程反覆聆聽了三遍。對我來說印象深刻實在很重要，所以能重複複習課程再搭配自己的複習計畫，讓我這次能夠順利高中雙榜！

3、準備技巧
專業科目的準備方式基本上我都以課程教材為主，把上課的講義讀熟，搭配考古題的練習。基本上我不太會用死背的方式，因為我覺得只是死記太單薄，容易忘記，尤其緊張的時候。所以我傾向將課本的內容理解，並且反覆多次閱讀來加深記憶，而重要事件的原因始末(有固定答案的)，我就會利用當時的時代背景、相關線索去推敲，連結成一個自己覺得合理的解釋，再去記憶。因為唯有自己覺得合理，才容易記住！

而考古題方面，我則是反覆地寫，千萬不要厭倦題目寫過了還要再寫這件事情，反倒是可以重新思考上一次這樣處理題目，是否適當？或者是否有更好的方式？訓練自己思考而不是照著書上作答，可以增加臨場反應，讓自己處在一個好的應考狀態！
各科準備的方式，說明如下：

(一)本國文學
中國文學史方面，無論是縱向的時代演變，抑或是橫向的文類統整，我覺得有必要讓自己明確地都了解，而筆記是一個讓我檢視自己理解到哪種程度的方式。但是整理筆記之前，我會先把課本讀熟，所以寫筆記這件事，並不是抄書，而是統整自己上課及課後複習時的架構，也可以順道明白有哪些地方不懂或遺漏。簡而言之，筆記不會只做一次，並且會根據考古題的練習相互做調整。
台灣文學方面，樂老師上課已經很詳盡，基本上要注意一些時事，熟悉各文類、各時代的代表作家作品很重要。

(二)世界文化史
世界史則是將黃老師提供的教材讀熟，將各事件發生的脈絡釐清，再加上老師依照時序作整理的考古題讀本，讓我能讀到哪就練習到哪，事半功倍！另外，由於世界史範圍龐大，筆記部分就會以考古題為主，以相同類型的題目劃分為一個主題來整理。不過這種方式要注意的是，各事件的時間軸要很清楚，前後因果也要確定釐清，再用題目來做筆記會比較容易明瞭。

(三)藝術概論
藝概這科我基本上只有認真聽課，加上上課的筆記，以及閒暇時間去圖書館翻閱期刊雜誌等書籍增廣見聞，考古題則是挑著比較時事類型的題目來做，藉此查找適當案例，增加答題的廣度為主。老師上課的方式提供了很多解題的技巧，我覺得很受用，也會依照老師提供的方法整理成一套自己的題庫體系(例如公共藝術系列、博物館系列等)。

(四)文化政策及文化資產
對我來說這兩科準備方式很接近，因此就一起說明。政策和文資最重要的就是熟悉文化部推行的計畫、修正的法條，以及考試近期發生的國內外重大文藝新聞。我會自己整理法條，將法條依照相關的事項統整在一起，而非只是依照條號閱讀(類似楚老師整理文資法的概念)。

(五)文化人類學
人類學的專有名詞作有系統地整理，除了課本上的定義記清楚，也可以試著用自己的方式去描述，擴大內容。再者就仍然是考古題演練，充分練習，並藉由平常的書寫累積案例，我覺得這樣就能應付考試了。

心得與建議
總結而言，教材讀熟和考古題演練是必須盡量做到的，而讀書計畫方面，我會訂定大方向，例如三個月內讀完第一輪等。基本上是由考試時間往回推算，如果我預計要讀五~六遍，那就從高普考前的6月份是最後一遍；5月份是第五遍；3-4月份第四遍；1-2月份是第三遍等依此往回推，每遍讀的目標都要完成。細部的每日或每週行程，我會把科目分類，範圍大的搭配好處理的，這樣才不會一整天壓力都很大，導致無法消化。另外，保持喜歡自己唸的科目，以及相信自己一定可以做到.這也很重要，祝福學弟妹們，下次榜單上一定會出現你們的名字的！