考取經驗談

我大學和研究所都就讀植病系，曾經準備過植病類科的高考考試，但在備考過程，我逐漸發現自己的興趣不在這個領域，而且我對實驗室的生活方式難以適應，於是準備轉換跑道。而我從小就對藝文方面的知識和訊息充滿興趣，我喜好閱讀文學書籍、參觀藝術展覽，直到上大學我也會去選修文學院的課來上，於是經過多重考慮之下，我決定投入我較有興趣的文化行政類科。從植病跨到文化領域，這兩者的差距相當大，一開始家人有過反對的聲音，認為這樣勢必要投入更大的精力才能考取，而且認為非本科生的勝算不大。但我認為公職幾乎是做一輩子的工作，若沒有熱情怎麼走得長遠，因此我下定決心，即使要花更多的時間和努力，我也要堅持下去。

一、準備過程

從開始準備考試到上榜，我歷經了三年的歲月，這段期間我的讀書方式和時程都有漸進式的調整。第一年主要是把課程進度上完，做詳盡的筆記，甚至把老師所舉的例子或說的話逐字記下來，目標就是去弄懂各科的基本概念。第二年則是大量的做考古題，蒐集資料，重新編排或擷取製成自己心目中的「完美擬答」。第三年則是去擴充自己閱讀的廣度，去找各類科除了課本外的經典書籍，並同時加強自己對基本概念理解的深度，反覆背誦法條、案例和課本內容。我一天的讀書時間約為6~8小時，周休1日或2日，考試越到後期，休息的時間越多。而我認為我在第三年能夠上榜的關鍵是在於參加題庫班，在此之前，我總覺得找不到施力點，即使花了再多時間精力，都好像在原地踏步一樣。但在題庫班中老師逐題講解，提點審題技巧，揭示答題訣竅，使我慢慢地找到答題的方向，也讓我知道我知道自己的盲點缺失在哪，進而去修正改善。

二、各科準備要領

我在備考期間平均每天讀三科，每個科目至少每兩天就要碰一次，記不清背不熟的地方則在短時間多次的反覆背誦，在一次次的過程中，去加強自己知識體系中的架構樹。在本國文學概論的準備方面，殷老師所編的課本十分精要且完整，考試前只要將內容記熟，反覆背誦，就十分足夠。台灣文學的部分則建議多去翻閱作品，去了解各個作品產生的背景和作家特色，才會有更深刻的印象。藝術概論方面，艾老師課本中的案例我都一一的去找實際的圖片，配上老師課程講解的內容，做成ppt以方便複習，並訓練自己看到某藝術風格或流派，就直接能反射想出相對應的作品案例。文化政策分析這科由於內容龐雜，我除了將楊老師課本上的內容做成筆記外，更自己依各章節的基本概念，將相對應的歷年來政策變遷和相關法規補充上去，使理論和實務能在腦中相互貫通。文化資產這科的準備，我則大多是遵循楚老師的上課進度，沒有另外做筆記，只是反覆的閱讀課本和講義及背誦法條。文化人類學和世界文化史這兩科，黃老師蒐集的資料和整理的表格非常實用，藉由表格能夠十分快速的複習重點。

三、考取感想與給學弟妹的建議

今年能夠考上，對於我來說是一場奇蹟，其中我最想感謝的是在我背後一直無條件支持我的家人，尤其是我的妹妹，作為戰友和讀書夥伴，手足之間的相互激勵和照顧是支持我持續努力的最大力量。

在備考期間，我經常陷入「自我否定」的崩潰狀態，此時最能鼓勵我的一句話是卡夫卡的箴言「要冷靜耐心。你盡量讓壞事發生好了。你不要躲避。相反，你要認真觀看。你要用主動的理解代替被動的接受刺激。這樣你就會應付這些事情。人只有經歷自己的渺小，才能到達高尚。」我發現以如此的心態去看待準備考試中不甚完美的自己，去放下得失心，專注在自己和考試上面，不去想結果的好壞，反而能讓自己處於最佳狀態。