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考取經驗談

106國小教甄普通科考取經驗談-林明宜

#國小教甄#普通科

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感謝老天庇佑!感恩貴人相助!我考取高雄市國小教師甄試了!

       我是大齡考生,取得教師證後,正值小教缺額控管的冰凍期,相對於師院同學們在教育現場代理或代課,我選擇進入國立大學擔任教育行政職務,日子順遂平凡。我沒有國小教育現場的實務,未曾體驗過其中的成就或挫折種種酸甜苦辣的滋味,......對於教甄廝殺慘況沒有深刻的體會。直到101年我第一次代理(帶四年級),才初嘗當老師的滋味.......。

       我是當了老師之後,才學著當老師的。放學後,我總是往學生家裡跑,彷彿我是26個學生的家長般,腦子裡想的是我的學生,誰該輔導這個、誰又該加強那個、誰需要訓練了什麼、還是誰要培養些什麼.......就這樣,腦子裡想的全都是學生,時間也全給了學生,我賣力的學習與付出......雖然我因此獲得很大的成就感與快樂,但是極為現實的事卻是----「我根本沒時間看書考教師甄試!!!」

       所幸,我的努力與付出,得到學校與家長的肯定,而獲得學校102年(帶五年級)、103年(帶六年級)續聘,我也因此開始對教育有了更大的體會與夢想,開始憧憬著自己能夠在教甄中脫穎而出,有朝一日能成為正式教師,我計畫著103年趕緊耕耘教甄。

       然而,在讀書逐漸有點起色之際,臨近考期(5月~),上天試煉,我親愛的父親竟然生病了,才剛察覺的肺腺癌極為棘手,每天放學後,我一刻也待不住的搭乘客運往台中的醫院跑,每日舟車勞頓往返於竹山、台中,只為看到父親,黏著父親,陪在他身邊,我以為我還有時間、還有機會.......但是在6月學生畢業前夕,遭逢了人生的難關,歷經喪父之慟,也缺席了103的教甄。

       104年第二次教甄,我雖把103的函授教育專業科目,重新、仔細地讀過,但因限於缺乏新的教育資訊(例如:期刊論文資訊、新法規等等...),以及沒有準備國語、數學,我仍舊是沒能通過初試。為了準備105教甄,我刻意找了南投縣偏鄉的半年代理缺(住宿舍),105下學期則成為專職的考生,在志光補習。但是105年桃園市教甄初試突然提前,5月底一連串的教甄考試又開始了.....剎時一堆教育科目幾乎趕不及讀完....,結果當然仍是鍛羽而歸。

       105年教甄的壓力,讓我大量掉髮,最後頭髮稀稀疏疏的,修養了一年,新生髮才長齊。今年(106年)從三月開始,無形的教甄壓力讓我胸燜、頻繁的腹絞痛,不論吃或不吃東西,都狂拉肚子.....還有一堆亂七八糟的症狀,我看了很多醫師,希望調理改善。

       面對醫生的關心,我說明解釋,試圖讓醫師知道「教甄很難考」........其中,一個超級搶手、熱門的胸腔科醫師直白的問我:「妳打算考多久?妳教甄的deadline(截止日期)到哪時候?」.........是的!我是很遲、很晚才進入小教教育現場,我沒有年輕的本錢,就如同一位非常幫助我的校長鼓勵我所說的:「大海裡有很多條魚,我們沒法全部抓到,但是那條魚游到我的船旁邊,我一定要抓住牠。」醫師的話如警鐘,敲響了我,我得趕緊把握這住這次教甄考試的機會,我得奮力拚搏上岸。

       106年捲土重來,我考量現在教甄考題日新月異,要讀的教甄書籍太多,我自己沒有辦法、沒有能力收集且更新資訊,況且教甄競爭者眾,強者多如過江之鯽,即使只是些微的分數差距,教甄結果就會差了十萬八千里。因此,106筆試準備我首次改變了思維「筆試的每一科都很重要!」,所以,除了教育專業科目之外,我國語文、數學、特教也上課,正規班、寒假加強班、題庫班都上了,就跟著志光教甄各科目的老師循序漸進的課程安排,下學期搭配阿摩寫考古題(教甄、教檢、初考、特考),累積更多筆試的能量和能力。

       我要感謝、感恩志光教師群教得非常好,因為很厲害的老師們把學科能力弱弱的我,模糊的、似是而非的教育專業、國語文、數學、特教概念慢慢釐清,建構我更為清楚、穩固的知識和觀念,即使我沒有充足的時間複習功課,也大大的提昇了我的筆試,讓我能夠更準確的找到正確答案,另外,應老師要求而和一群教甄老師共同合作,做105年教育科目的勘誤筆記,在參與勘誤解答的五人裡,三人今年正取正式教師,這是個很奇妙的經驗。

       今年我筆試分數大進步,進了兩場(桃園市、高雄市)複試,雖然桃園市複試因為準備不及而怯戰,以至於我以些微差距落榜,但這經歷和挫折是成長我的養分,最後,我也因為修正了這些缺點,勇敢、堅強的為自己而戰,幸運地在高雄市國小教甄中脫穎而出,錄取為正式教師。

       這一路走來,感激所有幫助我的人,我很幸運,我也認真努力了!我要感謝的貴人太多,國語、數學無教具試教及口試上,感謝:
特別感謝,高雄市吳明亮老師(亮師)在我高雄市複試極危難的時候拯救了我。
感謝僑孝國小胡志道校長、陳平國小陳榮輝主任、林瑩琇老師及師丈、郭妙珠老師、銀嬋老師、林繡妍老師;
感謝炎峰國小黃秀莉老師及師丈;高雄市郁芳老師;
感謝彰化縣林火旺校長、林振茂校長、瀞寬老師、華聲老師、李桂綾老師;
感謝埔里國小易元培主任;南投縣張志維校長;桃園市李怡蓉老師;
感謝台中市王勝忠主任;
感謝桃園市蔡佩珊老師;
感謝社寮國小吳元誠校長、盧立德老師、黃健玟老師、人事李先生;
感謝長福國小人事振榮主任;
感謝南投縣林青慧老師;彰化縣許秋燕老師;高雄市吳潔倫老師;
感謝嘉義縣太平國小校長以及一起上課的老師們。
感謝志光班導及許多工作人員的協助。
感謝我的摯友資斐、魯蛋的支援。
 
感謝天上的父親,感謝我所倚靠親愛的媽媽及所有台中市及桃園市的家人們支持和鼓勵。
 
感謝上天,感謝一切宇宙的溫暖和正能量,鼓舞我,我未來會為教育奉獻心力,努力成為良師。
更新日期: 2019.07.16
我是大齡考生,取得教師證後,正值小教缺額控管的冰凍期,相對於師院同學們在教育現場代理或代課,我選擇進入國立大學擔任教育行政職務,日子順遂平凡。我沒有國小教育現場的實務,未曾體驗過其中的成就或挫折種種酸甜苦辣的滋味
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發佈者:公職王

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