考公職專欄
28歲何在順曾在高中時一度沉迷電玩,導致成績嚴重退步、跟不上課業,計畫轉校念夜間部,他的高中班導師耐心勸說挽留,還特別輔導,協助挽救爛成績,原本是班上倒數,最後考上大學,老師及時伸援手,也讓他受到啟發,立下當老師的志願。何在順去年通過教師檢定、今年考取桃園市國小教師甄試普通科,他說,高中班導師有如一盞明燈,及時拉一把,才造就今日的他。
何在順是輔仁大學歷史系畢業後,就讀台北市立大學歷史與地理學系碩士班,因受到高中班導師的影響,萌生當老師的念頭,但因錯過大學修教育學程的機會,直到念碩士時才努力修教程,甚至還嘗試代課,不過毫無教學經驗,讓他差點要放棄。
「菜鳥代課師挫折感超大!」何在順說,從沒有教學經驗,利用課餘時間到台北市某國小代課,因脾氣好,什麼都順從學生,跟學生的規範沒有建立好,導致上課秩序有些狀況,難以控制,一度懷疑自己「真的適合當老師嗎?怎麼會教成這樣?」
何在順不願遇到問題就退縮,趕緊找尋其他老師、或向同學詢問方法,他說,「其他老師都可以把學生教這麼好,為何我不行?」經過摸索後,後來才找出原因,發現帶學生方式不對,才慢慢改正。
何在順說,他先代課,最後再實習,因為實習有人帶,會指導教學方法,參與後才驚覺自己太大膽,還沒實習前就先代課,等於在完全沒概念、沒人帶的情況下就帶班級,全靠自己摸索,難怪會壓力大,這時也才知道原來國小老師沒那麼好當。
「與學生建立信任感!」何在順說,現在學生較早熟,有些從小五開始進入青春期,可能會有叛逆或衝動行為,曾經有位學生是其他老師眼中的頭痛人物,還沒教這個班級前,其他老師再三囑咐要特別注意,但實際接觸後,才發現這名學生只是過動,並無忤逆或態度不佳,應該是自己的教學較有趣,也常常給他表現機會,最後都能跟著班上的規範。
儘管已在國小教書,何在順至今仍念念不忘昔日拉他一把的高中班導師,考上教甄時,也把好消息分享讓老師知道,班導師聽聞後也訝異當初瘋迷電動、差點轉校的學生竟然也當上老師。何在順說,老師是他成長時期的貴人,想保留這份影響力及熱忱,轉而繼續幫助更多學生。
他建議沒耐心別當老師 有熱忱不怕遇恐龍家長
不少人在求學階段受到老師啟蒙,立志從事教職,但在少子化、競爭激烈的趨勢下,教師甄試不好考,曾有人考了數十次也沒考上,或是好不容易通過最難的筆試,卻在面試卡關、慘被刷掉,去年通過教師檢定、今年考取國小教師甄試的何在順說,考科難度高,最好要預留時間準備。
何在順說,教育科目最難,要讀懂教育行政、教育哲學、教育心理學、教育測驗與統計、教育社會學等,因範圍大又雜,考題很細又刁鑽,自己是花了一年的時間準備才考上。
因考科難,除了補習外,何在順和同學組讀書會,一起讀書一起討論,他說,有同伴就有動力,比較不會鬆懈,還能檢討考古題,一發現有問題就趕快翻書或上網找答案,不過網路的答案只能當作參考,最好還是翻書或找老師解題,若從網路找答案有可能找到錯誤資訊,反而害了自己,另外,許多需要靠記憶背誦的部分,可以想一些口訣,幫助記憶。
何在順也分享自己的讀書方式,就是不斷練習,他說,題目做多了會有概念,像是手機APP、網路的阿摩線上測驗都可以拿來當作練習考古題的方式,為自己爭取更多時間,搭公車或捷運也可隨時線上練習。
因教甄不好考,不少考生考很多次還是考不上,何在順是第一次就考上,他分享說,就看花多少時間讀書,一定要下功夫、專注才行,另外,在複試時,對教學經驗豐富的考生來說比較不會有太大問題,只要不要太緊張、穩住,就能贏得評審青睞。
何在順也建議考生,想當老師一定要有熱忱、有責任心,他說,每個學生都有不同狀況,只要把學生的學習當作自己的責任,學生學不會不是學生的問題,而是老師的問題,落後的學生都可以補救,另外,適時讓家長知道作法、用意,也能增加家長對老師的信任,只要有熱忱及耐心,不用擔心碰到恐龍家長,要是缺乏熱忱,就算考上教師,要做得久只怕有困難。
何在順是輔仁大學歷史系畢業後,就讀台北市立大學歷史與地理學系碩士班,因受到高中班導師的影響,萌生當老師的念頭,但因錯過大學修教育學程的機會,直到念碩士時才努力修教程,甚至還嘗試代課,不過毫無教學經驗,讓他差點要放棄。
「菜鳥代課師挫折感超大!」何在順說,從沒有教學經驗,利用課餘時間到台北市某國小代課,因脾氣好,什麼都順從學生,跟學生的規範沒有建立好,導致上課秩序有些狀況,難以控制,一度懷疑自己「真的適合當老師嗎?怎麼會教成這樣?」
何在順不願遇到問題就退縮,趕緊找尋其他老師、或向同學詢問方法,他說,「其他老師都可以把學生教這麼好,為何我不行?」經過摸索後,後來才找出原因,發現帶學生方式不對,才慢慢改正。
何在順說,他先代課,最後再實習,因為實習有人帶,會指導教學方法,參與後才驚覺自己太大膽,還沒實習前就先代課,等於在完全沒概念、沒人帶的情況下就帶班級,全靠自己摸索,難怪會壓力大,這時也才知道原來國小老師沒那麼好當。
「與學生建立信任感!」何在順說,現在學生較早熟,有些從小五開始進入青春期,可能會有叛逆或衝動行為,曾經有位學生是其他老師眼中的頭痛人物,還沒教這個班級前,其他老師再三囑咐要特別注意,但實際接觸後,才發現這名學生只是過動,並無忤逆或態度不佳,應該是自己的教學較有趣,也常常給他表現機會,最後都能跟著班上的規範。
儘管已在國小教書,何在順至今仍念念不忘昔日拉他一把的高中班導師,考上教甄時,也把好消息分享讓老師知道,班導師聽聞後也訝異當初瘋迷電動、差點轉校的學生竟然也當上老師。何在順說,老師是他成長時期的貴人,想保留這份影響力及熱忱,轉而繼續幫助更多學生。
他建議沒耐心別當老師 有熱忱不怕遇恐龍家長
不少人在求學階段受到老師啟蒙,立志從事教職,但在少子化、競爭激烈的趨勢下,教師甄試不好考,曾有人考了數十次也沒考上,或是好不容易通過最難的筆試,卻在面試卡關、慘被刷掉,去年通過教師檢定、今年考取國小教師甄試的何在順說,考科難度高,最好要預留時間準備。
何在順說,教育科目最難,要讀懂教育行政、教育哲學、教育心理學、教育測驗與統計、教育社會學等,因範圍大又雜,考題很細又刁鑽,自己是花了一年的時間準備才考上。
因考科難,除了補習外,何在順和同學組讀書會,一起讀書一起討論,他說,有同伴就有動力,比較不會鬆懈,還能檢討考古題,一發現有問題就趕快翻書或上網找答案,不過網路的答案只能當作參考,最好還是翻書或找老師解題,若從網路找答案有可能找到錯誤資訊,反而害了自己,另外,許多需要靠記憶背誦的部分,可以想一些口訣,幫助記憶。
何在順也分享自己的讀書方式,就是不斷練習,他說,題目做多了會有概念,像是手機APP、網路的阿摩線上測驗都可以拿來當作練習考古題的方式,為自己爭取更多時間,搭公車或捷運也可隨時線上練習。
因教甄不好考,不少考生考很多次還是考不上,何在順是第一次就考上,他分享說,就看花多少時間讀書,一定要下功夫、專注才行,另外,在複試時,對教學經驗豐富的考生來說比較不會有太大問題,只要不要太緊張、穩住,就能贏得評審青睞。
何在順也建議考生,想當老師一定要有熱忱、有責任心,他說,每個學生都有不同狀況,只要把學生的學習當作自己的責任,學生學不會不是學生的問題,而是老師的問題,落後的學生都可以補救,另外,適時讓家長知道作法、用意,也能增加家長對老師的信任,只要有熱忱及耐心,不用擔心碰到恐龍家長,要是缺乏熱忱,就算考上教師,要做得久只怕有困難。
公職王
發表新日期: 2018/7/23 下午 06:50:35
更新日期:
何在順去年通過教師檢定、今年考取桃園市國小教師甄試普通科,他說,高中班導師有如一盞明燈,及時拉一把,才造就今日的他。
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發佈者:公職王
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