特教師考社工 加政府LINE群組有用

擔任特教老師十二年的徐米棋，因生涯有變，轉而報考公職社工師，移居東部的她，堅持每天往返台北參加補習班課程，甚至連腳踝罹患蜂窩性組織炎也不放過自己，除了利用通勤複習，還善用政府機關官方LINE群組獲取政策新知；更重要的是，她始終抱持希望，相信自己。

大學念社工，也修特教學程的徐米棋，畢業後進入台北市的特教學校服務，一待就是十二年，豈料生命突然開了另一扇窗，讓她移居東部，也展開了每天早上五點多出門的通勤人生。一年多後，她決定辭掉工作，挑戰公職社工師，換個身分與位置，繼續實踐助人志業。

徐米棋當時仍就讀台師大在職專班，修完研究所學分，便專心投入考試。喜歡發問的她，選擇補習班面授課程。面對相對不熟悉的行政法，徐米棋認為別無他法，就是「重複再重複」，建議先從法緒、憲法下手，有基礎法律概念後，再向行政法邁進，且至少讀二遍以上，維持法感。

為了掌握社福政策與立法，除翻閱社工期刊、衛福部、勞動部電子報外，徐米棋也透過加入各政府單位的LINE群組獲取新知，如總統府、司法院、台北市政長照中心等LINE群都會隨時發布資訊。

徐米棋表示，參加奪榜班期間，透過一次次考試演練，提升答題速度與敏感度，尤其是軍事化管理，迫使她實行規律生活，體能也因此變好。

面對考試後期排山倒海的壓力，她每天抄寫藥師經，保持心情平靜，周末則安排運動、畫水彩畫等休閒活動，也會留一天上網蒐羅、整理時事。

徐米棋分享，生老病死都是公職社工師的服務範疇，除了社福服務基本概念，也要具備就業輔導的觀念，在申論考卷時，她會先以統計數據、現象趨勢作為前言，接著結合理論與實務論述，更重要的是正反並陳的回饋意見。
備考過程，徐米棋的腳踝曾感染蜂窩性組織炎，忍著疼痛繼續上課，旁人都勸她在家休息，但她深怕讀書進度落後，沒兩天就繼續出門。

徐米棋說，生活並非總是一切隨心所願，但她告訴自己別放棄希望，一定能成就最棒的自己。