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刑法總則準備要領

 

刑法總則,向來為考生間於國家考試中,相當困窘之科目;其理由在於,公法性質之刑法,每每涉及人權議題,往往爭議性高,亦造成學派間論點分歧、異說者眾。在刑法總則之答題建議上,務必於百家爭鳴之學理意見中,尋找最大公約數;以筆者的讀書經驗,以參加國家考試的角度而言,應考者應該具備如下本職學能:

一、刑法總則之邏輯思考:

刑法總則所重視的是思考邏輯;所以,本科準備上,更重要的是結合學說與判例,了解該案件中此人的行為構成了何種犯罪,並依照刑法三階論的格式:構成要件階層、違法性階層、罪責階層,從通說之角度以為判斷。

二、將困難學理化成精簡口訣:

由於多數同學對於刑法總則,都是陌生的,往往於開課之瞬即未知其義、苦不堪言,便易採取半放棄的悲觀態度,對其四肢發軟、畏懼無力。有鑑於此,筆者寄望以「將困難學理化成精簡口訣」之教學方式,以期能為初學刑法總則的考生,解說刑法之基礎觀念,以為幫助非本科系、或第一次接觸國考的考生們,能有一個簡單且易記的開始,以免發生「上考場前身影案牘勞形、上考場後腦筋空空如也」之憾事,並能藉此自信地、跨出愉悅的第一步!

三、觀摩師資題庫答法、勝過自我盲目練習:

筆者在此,要提醒參與國考的考生們,務必思考「自行寫考卷請老師批改」這個行為之意義。不知為何,近幾年來,很流行考生:「自行找考題寫作、再麻煩老師閱卷」的風氣;而且,這個潮流非常符合偏愛「一窩蜂趕集式」台灣人的文化特色;因為,台灣民眾的最愛總是,看著別人寫,自己也要趕緊多寫;卻完全沒有思考,自己是否已然讀通課本内文中之意義……。

筆者就此,要強調的是,以正確的學程而言,初學者首先,應該先認真地上完補習班正規課程之基礎;在這段正課期間中,只要讓自己能夠理解刑法總則之意義,就算及格;爾後,再行觀摩筆者題庫本之答題建議,以為學習解題技巧才是;切莫在一知半解之學習過程中即為盲目寫作、甚至將課本內容照抄一遍,以為自我催眠。

刑法總則,向來為考生間於國家考試中,相當困窘之科目;其理由在於,公法性質之刑法,每每涉及人權議題,往往爭議性高,亦造成學派間論點分歧、異說者眾。
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發佈者:公職王